الإصدار 5 - العدد 15 (2026-06-20)

استراتيجيات تطوير إمكانات المدرسين لتحسين جودة التعليم

المدرس المساعد: منى محمد شهاب

المديرية العامة للتربية في صلاح الدين- قسم الإعداد والتدريب- وزارة التربية- صلاح الدين- العراق

يهدف هذا البحث إلى دراسة واقع إمكانات المدرسين في المدارس الحكومية، وتحديد أبرز الاستراتيجيات المستخدمة في تطويرها، وقياس أثرها في تحسين جودة التعليم. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام مقياس مكون من (30) فقرة طُبّق على عينة عشوائية بلغت (70) مدرسًا ومدرسة. أظهرت النتائج أن مستوى الإمكانات المهنية للمدرسين كان جيدًا، وأن الاستراتيجيات المطبقة جاءت بدرجة متوسطة، وكان من أبرزها التدريب الذاتي والتغذية الراجعة. كما بينت النتائج أن تطوير هذه الإمكانات يسهم بشكل مباشر في تحسين أداء المعلم وجودة التعلم. وأوصى البحث بضرورة تنفيذ برامج تطوير مهني مستدامة وتوظيف التكنولوجيا في تدريب المدرسين.