الإصدار 4 - العدد 11 (2026-02-20)

الإشراف الإلكتروني بين الواقع والمأمول في مديرية التربية والتعليم- جنوب الخليل من وجهة نظر المشرفين والمديرين والمعلمين

الباحث: حسام كايد عايد أبومقدم

جامعة القدس

هدفت الدّراسة إلى التعرّف على واقع الإشراف الإلكتروني والمأمول منه في مديرية التربية والتعليم - جنوب الخليل من وجهة نظر المشرفين والمديرين والمعلمين، وذلك باستخدام المنهج الوصفي  (المختلط) لملاءمته أغراض الدّراسة. اشتملت عينة الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (171) مشرف/ة ومدير/ة ومعلم/ة، وذلك للحصول على بيانات نوعية لإثراء النتائج الكمية والكيفية للدّراسة. ولتحقيق هدف الدّراسة تم بناء أداتين هما: استبانة بلغ عدد فقراتها(40) فقرة، توزّعت على ستة مجالات هي: أهداف الإشراف الإلكتروني، مجال التخطيط، مجال الإجراءات الإدارية، مجال الإجراءات التعليمية التعلّمية، معوّقات الإشراف الإلكتروني، المأمول من الإشراف الإلكتروني في جنوب الخليل.

وأظهرت النتائج الكمية في الدّراسة أنّ واقع الإشراف الإلكتروني في مديرية التربية والتعليم- جنوب الخليل جاء بدرجة متوسطة؛ بمتوسط حسابي بلغت قيمته(3.65) للدرجة الكلية. كما أظهرت النتائج أنّه لا توجد فروق دالة إحصائياً في متوسطات واقع الإشراف الإلكتروني في مديرية التربية والتعليم- جنوب الخليل تعزى لمتغير التخصص، الخبرة، المسمى الوظيفي، بينما كانت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس. كما أشارت النتائج أنّ معوقات الإشراف الإلكتروني في جنوب الخليل من وجهة نظر المشرفين والمديرين والمعلمين كانت بدرجة عالية وبمتوسط حسابي بلغت قيمته(3.88). أمّا المأمول من الإشراف الإلكتروني في مديرية التربية والتعليم- جنوب الخليل فقد جاءت النتيجة بدرجة عالية وبمتوسط حسابي(3.97) للدرجة الكلية. ونوقشت النتائج في ضوء الإطار النظري، ونتائج الدّراسات السابقة، وخلصت الدّراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات للعمل بها في التطوير، وتحقيق المأمول.